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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박우수 (한국외국어대학교)
저널정보
한국영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제64권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
361 - 381 (21page)

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Shakespeare reflects/refracts the controversial spirit of his age in the epistemological and political skepticism of his Roman plays: Titus Andronicus, Julius Caesar, Coriolanus, and Antony and Cleopatra. Skepticism doubts all received truth and suspends judgment, and it often takes the form of mental jousting on both sides of a question. Renaissance skepticism was strengthened by rhetorical education. Arguing on both sides of the question (in utramquem partem) was a practice taught in Shakespeare’s grammar school in order to enhance students’ mental abilities in logic and dialectic. This rhetorical exercise seldom leads to a third-term resolution: it just reveals all the apparent and hidden aspects of a problem at issue. Shakespeare’s Roman plays, especially his Julius Caesar, demonstrate this skeptical attitude, leaving the judgment to the audience.

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참고문헌 (1)

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Hamlin, William M. / 2001 / A Lost Translation Found?: An Edition of The Skeptic (c. 1590) / ELR 31(1):34~51 google schola

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