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저자정보
서민주 (중앙대학교) 심현지 (중앙대학교) 이승우 (중앙대학교) 홍진호 (중앙대학교) 정지윤 (중앙대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제25권 제10호
발행연도
2024.10
수록면
2,969 - 2,977 (9page)
DOI
10.9728/dcs.2024.25.10.2969

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최근 4차 산업혁명 이후 코딩교육 및 디지털시대 전환에 따라 코딩교육의 중요성이 강조되고 있다. 본 연구에서는 기능성 게임 인 ‘핵전쟁에서 개발자로 살아남기’라는 생존게임을 통해 코딩교육을 효과적으로 제공하고자 한다. 본 게임은 플레이어가 핵전쟁 이후의 세계에서 코딩 퍼즐을 풀어 자원을 확보하고 생존하는 과정을 통해 학습하도록 유도한다. 본 게임은 유저 테스트를 통해 게임의 교육적 효과를 검토하였고, 교육적 목적을 갖춘 기능성 게임으로서 코딩교육 시장에서 활용되기를 기대한다.
#교육용 게임 #기능성 게임 #코딩교육 #생존 게임 #게임 개발 #Educational Game #Serious Game #Coding Education #Survival Game #Game Development

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기존 사례 연구
Ⅲ. 본론
Ⅳ. 결론
참고문헌

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