한국인 영어 학습자와 영어 원어민의 단어와 문장 단위에서의 말하기 조정 비교

서미교; 전지현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서미교 (부산대학교) 전지현 (부산대학교)

저널정보: 새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제66권 제4호

발행연도: 2024.11

수록면: 197 - 225 (29page)

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This study examines speech accommodation patterns between Korean English learners and native English speakers, focusing on vowel characteristics and gender at the word and sentence levels. Thirty participants (20 Korean, 10 native) produced target words and sentences with front and back vowels (/i/, /ɪ/, /u/, /ʊ/). Acoustic analysis, using the Difference In Distance (DID) method, revealed that Korean English learners accommodated more at the word level, especially with front vowels, while native English speakers demonstrated greater flexibility at the sentence level, particularly with back vowels. Gender differences were observed, with male learners accommodating more with front vowels at the word level and female learners showing significant changes at the sentence level. Native English speakers, particularly females, exhibited greater flexibility across vowel categories at the sentence level. These findings suggest that Korean English learners focus on word-level pronunciation, while native English speakers use contextual cues more effectively. The results present trends based on individual factor analyses, without including interaction effects among variables. The study underscores the need for targeted training at both the word and sentence levels in language education to enhance communication skills, considering gender and vowel-specific differences.

#speech accommodation #word- and sentence- level #Korean English learners #vowel and gender difference #acoustic analysis

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