영어 교사의 교수 동기, 탈동기, 감정 노동: 학술지 논문을 중심으로 한 주제별 분석

김태영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김태영

저널정보: 대한영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제44권 제3호

발행연도: 2018.1

수록면: 221 - 254 (34page)

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Compared to foreign language (particularly EFL) learning motivation, foreign language teaching motivation has rarely been investigated for the past 50 years. Not until at the turn of the 21st century, has it begun to attract academic attention (e.g., Pennington, 1995). However, given the symbiotic nature in the motivational mindset between a teacher and learners in the language classroom, the enthusiasm of the EFL teacher is transferred to students, resulting in enhancing the level of EFL learning motivation. In this paper, the major characteristics of teacher motivation in education in general are explained, and then focus on EFL teacher (de)motivation and its related socio-educational factors are explicated. Three major themes from previous language teacher (de)motivation literatures are introduced: 1) factors of initial teacher motivation among pre-service and novice in-service teachers, 2) major demotivational factors identified among experienced in-service teachers with specific emphasis on teachers’ emotion labor, 3) pedagogical implications and future research direction. By presenting both qualitative and quantitative previous studies, the complexity of EFL teacher (de)motivation and practical suggestions to prevent teacher demotivation in various school levels of EFL education in East Asian countries are also discussed.

참고문헌 (79)

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Ames, Carole / 1988 / Achievement Goals in The Classroom: Students’ Learning Strategies and Motivation Processes / Journal of Educational Psychology 80(3):260~167

Baleghizadeh, Sasan / 2012 / Motivation and Quality of Work Life among Secondary School EFL Teachers / Australian Journal of Teacher Education 37(7):30~42

Bandura, Albert. / 1997 / Self-efficacy: The Exercise of Control / W. H. Freeman

Bandura, Albert. / 2012 / On the Functional Properties of Perceived Self-Efficacy Revisited / Journal of Management 28:9~44

Benesch, Sarah. / 2017 / Emotions and English Language Teaching: Exploring Teachers’ Emotion Labor / Routledge

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김태영

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