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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제21권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
95 - 114 (20page)

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이 연구의 목적은 실과교육 내 소프트웨어교육(SW교육)의 실효성을 높이기 위한 전략을 제시하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 외국에서 이미 수행되고 있는 SW교육을 고찰하고 각 국가에서의 SW교육의 장단점을 분석하였다. 우리나라 교육부에서 제시한 SW교육과 외국에서의 SW교육을 비교 분석하여 성공적인 실과교육 내 SW교육 운영을 위한 방안을 제시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 컴퓨팅 사고력 과정과 컴퓨터프로그래밍 체험 프로그램의 적절성을 고려할 필요가 있다. 둘째, 교사에 대한 SW교육 연수를 지원해야 한다. 셋째, 예비교사에 대한 SW교육 지도 역량을 강화해야 한다. 넷째, 교과간 주제 중심 교육과정 재구성을 통한 컴퓨팅 사고력을 배양해야 한다. 다섯째, 방과후 수업 및 창의적 체험활동과 연계할 필요가 있다. 여섯째, 프로그래밍 교육 플랫폼의 개발 및 확산해야 한다. 일곱째, 학교에서의 SW교육 수행을 위한 전문가와의 연계가 요구된다. 여덟째. 학교에서의 SW교육 수행에 사회적 기업과의 연계가 필요하다.
#실과교육 #SW교육 #Practical Arts Education #Software Education

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