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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이병혁 (극동대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제36권 제2호
발행연도
2020.8
수록면
25 - 44 (20page)
DOI
10.31863/JSE.2020.08.36.2.25

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연구목적: 본 연구는 자유학기제 실시 이후 특수교육 분야에서 이루어진 연구들을 분석함으로써 자유학기제에 대해 특수교육 분야에서는 어떠한 연구들이 어떠한 방식으로 수행되었고 이러한 연구들의 특성은 무엇이며, 앞으로의 연구가 지향해야 할 점은 무엇인지 등을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 연구방법: 2013년부터 2020년까지의 학술지 논문들을 ‘자유학기’, ‘자유학년’, ‘특수’, ‘장애’ 등의 키워드로 검색하였고 최종적으로 15편의 논문들이 분석대상이 되었다. 기존 논문을 참고하여 ‘연구방법’ 등 분석기준을 마련하였고 이에 따라 대상 논문들을 분석하였다. 연구결과: 연구대상은 주로 특수학교 교사였으며, 연구방법으로는 ‘설문조사’가 대다수를 차지하였고, 연구주제는 ‘인식’, ‘개선요구’, 그리고 ‘실태’ 등을 가장 많이 다루고 있었다. 결론: 1) 제도 자체에 대한 비판적 연구, 2) 학생 및 학부모 대상 연구, 3) 특수학급 관련 연구, 그리고 4) 장애영역별 연구 등과 같은 그동안 미흡했던 연구들이 수행될 필요가 있음을 제안하였다. 이와 함께 자유학기제가 특수교육 분야에서 정착하기 위해 필요한 연구들에 대해 논의하였다.
#자유학기제 #특수교육 #국내연구 동향 #Free Semester System #special education #domestic research trends

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
교육부 / 2013 / 학생의 꿈과 끼를 살려 행복교육을 실현하는 중학교 자유학기제 시범 운영계획(안) google schola 교육부 / 2016 / 특수학교 자유학기제 시행 계획(안) google schola 교육부 / 2019 / 2019 특수교육통계 / 교육부 google schola 성태제 / 2012 / 최신교육학개론 / 학지사 google schola 손지영 / 2019 / 통합교육 상황에서 장애학생 인권침해 및 인권지원에 대한 일반교사의 인식 / 특수교육논총 35(3):1~25 dbpia

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