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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영예 (대구교육대학교)
저널정보
한국초등영어교육학회 초등영어교육 초등영어교육 제27권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
5 - 27 (23page)
DOI
10.25231/pee.2021.27.3.5

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The purpose of this study was to analyze what pre-service elementary school English teachers pay attention to and what kind of difficulties they have in the lesson planning and preparation process of their microteaching. The results from the analysis of the pre-class reflection of 27 pre-service teachers are as follows. First, the most attention was paid to the selection of teaching content, and it mainly focused on the ease of learning, motivation and interest of the students. Second, participants focused on identifying whether the objectives of their chosen activities were appropriate to the lesson objectives and tried to supplement the problems inherent in the activities. Furthermore, they reconstructed the activities shown tobe ineffective in achieving the learning goals. Third, they prepared classes focusing on the utilization of materials to efficiently implement their teaching. Fourth, although they were required to teach only one lesson, they not only considered the link with previous learning, but also anticipated and found ways to reduce students' difficulties during the learning process. Finally, they revealed some difficulties in preparing for teacher talk according to the students’ level, allocating time and determining whether they could execute it on time, and planning lessons due to lack of experiences.
#예비 초등영어 교사 #수업준비 #성찰과정 #마이크로티칭 #pre-service elementary school English teachers #lesson preparation #reflective process #micro-teaching

목차

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강성우 / 2011 / 수업 비평문에 나타난 초등영어 예비교사들의 교육적 안목 탐색 / 영어영문학연구 53(3):21~46 dbpia 강성우 / 2016 / 수업 비평에 나타난 초등 예비교사 3학년과 4학년의 영어수업에 대한 안목 / Foreign Languages Education 23(2):137~170 dbpia 김성재 / 2011 / 마이크로티칭 기법을 활용한 수업에 따른 예비유아교사의 자기효능감 변화 탐색 / 어린이문학교육연구 12(1):261~284 google schola 김지연 / 2020 / 초등 예비 교사들의 영어 모의수업에서 의사 결정 연구 / 영어어문교육 26(2):83~110 Crossref 김현신 / 2020 / 초등교사의 영어 수업 성찰 활동 분석 / 영어교육연구 32(4):147~164 dbpia

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