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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은아 (서울대학교) 백순도 (국민대학교)
저널정보
한국외국어대학교 영미연구소 영미연구 영미연구 제42권
발행연도
2018.1
수록면
173 - 200 (28page)

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The current study examines second language (L2) sentence processing with focus on how advanced Korean learners of English compute wh-dependencies while reading indirect wh-questions in English. 32 Korean learners and 24 native speakers of English participated in an online implausibility detection task. Participants read English sentences region by region that were either globally plausible (eg. I wonder which book the child read in bed at night.) or implausible (eg. I wonder which food the child read in bed at night.). The argument structure of the embedded verbs was also manipulated (eg. read, sent, reminded). While reading a sentence, participants indicated whether it was plausible or not at each region. The results suggest that Korean learners consider the argument structure of the verb that they encounter while reading a sentence, but their ability to incorporate the information is limited as compared to native speakers of English. Implications of the findings are discussed for a better understanding of L2 sentence processing.

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