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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제12집
- 발행연도
- 2020.7
- 수록면
- 7 - 23 (17page)
- DOI
- 10.24173/jge.2020.07.12.1
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The ‘writing process’ is mostly included in the university"s writing subjects, but the writing process from ‘writing ideas’ to ‘rewriting’ usually consists of explanations and example sentences. If the ‘writing process’, which corresponds to the beginning of a writing class, is linked to actual practice, it is possible to reduce the feeling of rejection of writing classes and attract learners to writing by type.
This article proposes a specific practice plan for the ‘writing process’ to propose a writing class model in which ‘empathy and communication’ with learners takes place. This model is a practice in the ‘imagination of writing’ phase that corresponds to the introduction of a full-scale writing lecture, and the goal is to induce learners to participate in hands-on practice throughout the entire writing process so that students can learn the theory and practice of writing in an integrated manner.
This article proposes a specific practice plan for the ‘writing process’ to propose a writing class model in which ‘empathy and communication’ with learners takes place. This model is a practice in the ‘imagination of writing’ phase that corresponds to the introduction of a full-scale writing lecture, and the goal is to induce learners to participate in hands-on practice throughout the entire writing process so that students can learn the theory and practice of writing in an integrated manner.
목차
1. ‘공감과 소통’으로서의 글쓰기
2. 전체 강의 계획과 각 과정의 주요 활동
3. ‘글쓰기 구상’의 설계 모형
4. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (7)
참고문헌 신청
강유진 / 2017 / 자기서사와 ‘보내지 않는 편지’를 통한 글쓰기 수업 사례 분석 / 교양학 연구 (5):143~164
김정숙 / 2017 / 대학 글쓰기 교재의 현황과 발전적 방향 ― 거점국립대학을 중심으로 / 인문학연구 56(1):83~116
나은미 / 2008 / 대학에서의 글쓰기 교육 현황 분석 -과목 개설 현황 및 교재를 중심으로- / 우리어문연구 (32):7~34
염민호 / 2009 / 대학 ‘글쓰기’ 교과에 활용 가능한 피드백의 특성과 방법 / 새국어교육 (83):311~336
이청 / 2018 / 대학 글쓰기 교재의 개요 작성 항목 연구 / 순천향 인문과학논총 37(1):153~180
김정숙 / 2017 / 대학 글쓰기 교재의 현황과 발전적 방향 ― 거점국립대학을 중심으로 / 인문학연구 56(1):83~116
나은미 / 2008 / 대학에서의 글쓰기 교육 현황 분석 -과목 개설 현황 및 교재를 중심으로- / 우리어문연구 (32):7~34
염민호 / 2009 / 대학 ‘글쓰기’ 교과에 활용 가능한 피드백의 특성과 방법 / 새국어교육 (83):311~336
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