지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.6
- 수록면
- 181 - 208 (28page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
Peer feedback has become recognized as an essential component of EFL writing class because it is believed to aid the development of writing quality. The purpose of the present study is to broaden our understanding of peer feedback in EFL writing settings by closely examining what and how different skill level Korean EFL students perform and respond to peer feedback. Twenty each of low- and high-level university students participated in the study. This study adopted both quantitative and qualitative approaches to analyze peer partners’ reviews and responses to them. The study found that the low-level students received more comments than did the high-level. With feedback types given, direct corrections of the mistakes in the essays were predominantly performed, and comments on the local aspect of an essay exceeded those on the global aspect in both levels. With respect to responses to feedback, both groups accepted more local aspect comments than global ones, and particularly low-level students accepted more local comments than did the high-level. The high-level students took a more selective approach to peer feedback than did the low-level students. Overall, low-level students incorporated more the peer’s comments into their subsequent revisions than did high-level students. Some pedagogical implications are made.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
An analysis of oral peer feedback comments on EFL student writing
영어교육연구
2018 .01
-
Patterns of peer feedback and learner proficiency in L2 writing
영어교과교육
2020 .01
-
Effectiveness of Teacher and Peer Feedback: Through the Lens of Korean Tertiary Writing Classroom
Journal of Asia TEFL
2018 .01
-
1 대 1 영어토론 동료평가 상황에서 동료 피드백의 양상 분석 및 동료 피드백에 대한 인식 조사
영어영문학21
2018 .01
-
Effects of Different Types of Electronic-peer Feedback on Korean EFL Learners’ Writing
현대영어영문학
2023 .02
-
EFL 대학생의 영어 글쓰기 과정에서 동료 피드백 유형 분석과 학습자 인식 연구
영미어문학
2021 .09
-
What Givers and Receivers do during the Peer Feedback Process: An analysis of Korean EFL students" writing at different proficiency levels
새한영어영문학회 학술발표회 논문집
2020 .10
-
번역 및 작문 학습에서 1인 동료 피드백과 협동 동료 피드백의 효과 비교 연구
통번역교육연구
2020 .01
-
Perceptions on EFL Writing Peer Feedback by Two Proficiency Groups: Focusing on Personality and Comparing Giving and Receiving Feedback
언어과학연구
2019 .06
-
영어 글쓰기 지도 수업에서의 동료 첨삭의 효과: 영어교육학과 대학원생들을 중심으로
현대영어영문학
2015 .01
-
Effects of Peer Feedback on L2 Students’ Writing
영어교과교육
2019 .01
-
Senior Students’ Perceptions of Peer Feedback and Teacher Feedback
외국학연구
2020 .01
-
위키기반 EFL 글쓰기에서 나타난 협력적 동료 수정과 피드백에 대한 연구
영상영어교육(STEM Journal)
2019 .01
-
Korean College Students` Peer Review and Revision Process and Their Attitudinal Change toward Peer Review
언어과학연구
2018 .03
-
동료피드백과 교수피드백이 대학생의 영어 쓰기에 미치는 영향: 수준별 학습자의 쓰기 능력 향상도, 선호도, 및 정의적 영역을 중점으로
영미어문학
2021 .01
-
모바일 앱 기반의 영어 어휘 활동에 나타난 동료 피드백 양상 연구
외국학연구
2017 .01
-
동료의 대면 피드백과 익명 피드백이 대학생의 영작문 수정에 미치는 영향 탐구
영어영문학21
2015 .01
-
The Effect of Different Types of Online Feedback on the Revisions of Korean EFL Students in Their L2 Writing
현대영어영문학
2023 .05
-
한국 EFL 대학생의 영어 쓰기에서의 디지털 도구와 동료 피드백 활용 연구
외국학연구
2024 .09
-
온라인 한국어 쓰기 수업에서의 동료 피드백에 대한 만족도 연구 - Zoom을 활용한 과정 중심 쓰기 수업을 중심으로 -
외국어로서의 한국어교육
2020 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0